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爸爸让“9岁女儿派出所自首”这种教育,会给未

来源:admin日期:2020/05/11

女孩被网友戏称为“最小自首人”大家对孩子的勇于承担,父亲的“自首教育”都给予了很高的评价,也有很少部分网友觉得爸爸做的有点过分了。

在我看来,爸爸的做法暂时看着是很有效果,但实际上给孩子未来的教育之路,留下了更大的隐患。

续汉书曰:“孔融,字文举,鲁国人,孔子二十四世孙也。高祖父尚,钜鹿太守。父宙,泰山都尉。”融别传曰:融四岁,与兄食梨,辄引小者。人问其故。答曰:“小儿,法当取小者。”

但我们如果仔细思考下原文中孔融的回答,就不会断章取义地只把这个故事当成尊重长辈来听。

“人问其故。答曰:“小儿,法当取小者。”有人问他为什么这么做。他回答说:“小孩子食量小,按道理应该拿小的。”

孔融让梨除了有尊重长辈,兄友弟恭的思维之外,还有他小,吃不完那么大个梨的现实原因。所以,孔融除了尊老,还有一个不浪费的美德。但这事儿,被所有人选择性遗忘了。广泛宣扬的是他尊重长辈,爱护兄弟。所以,故事讲着讲着是会变味的。

邻居家有个4岁的胖小子。一天,我和女儿去他们家玩,奶奶拿出一盘桔子,让胖小子分给我们吃。孩子伸手拿了最大的,先给爷爷。爷爷笑得合不拢嘴,直说孙子真懂事,并且把桔子还给他,说爷爷不吃你吃。

胖小子受了一顿表扬,兴高采烈地把桔子又送去给奶奶,奶奶也说大孙子真孝顺,奶奶也不吃,给你吃。最后,胖小子把大桔子举到了我女儿面前,女儿一点没客气,说了声谢谢就接了过来。

奶奶说:你是小娃儿,你再去拿个小的吃啊,奶奶给你讲的孔融让梨你忘了吗?大的先给长辈吃。

奶奶给他讲孔融让梨,他其实并不明白“让梨”的内涵,但他知道,当他这么做的时候,大人会表扬他,还会把最大的梨子还给他。在他心里,“让梨”会让他既得了表扬,还得了大梨。

以往他这么做,长辈都把梨子还给他了,没想到今天这个姐姐这么实诚儿,直接拿走了。他的美好体验第一次被打破了。何其伤心!

当警察叔叔问她怕不怕时,孩子嘴上说着不怕,但整个人双肩耸起,哭得更加大声了。这是不怕吗?这分明是怕坏了。

进监狱就是承担责任吗?大家都知道,进监狱不叫承担责任,叫承担后果。那是对犯了法的人,进行的惩罚。所以,爸爸的做法,不是教育,而是一种恐吓。

当警察叔叔让她当着叔叔面给爸爸道歉时,孩子还会突然发现,原来这事只需要道个歉啊!

不告自取的行为叫做“偷”这是孩子道德上的损失爸爸的钱变少了,这是现实中的物质损失2、如何承担责任?

现实里“偷”的金额达到500以上,作为成年人就需要承担法律责任。很有可能会进监狱。现在你9岁,你不需要承担法律责任,但偷盗的行为,会被别人和自己瞧不起(明白道德损失造成的影响)爸爸作为监护人,需要承担监护不利的责任,所以爸爸得先让你明白道理,再和你一起承担损失(让她明白爸爸愿意陪她一起承担)3、如何挽救?

如果钱可以找回,需要用什么方法?咱俩一起试试。如果找不回;这件事,既然爸爸没教好你,爸爸承担一半责任,你自己承担一半责任。愿不愿意拿出你的压岁钱,把损失的钱补上一半。

好的理念,加上好的方法,还得用正确的行为,才能让孩子明白事情背后的道理,如果稍有偏差,或者没有抓住重点,都有可能造成“孔融,我为自己让梨”的事故。

人本主义心理学家马斯洛的需求层次理论中,创造的这个名词。指的是人们追求自我实现的过程中,在基本需要得到满足之后,达到自我实现时所感受到的短暂、豁达、快乐的体验,是一种走向顶峰、超越时空、超越自我的满足体验。这种体验,会产生一种存在性的认识,这与一般认识不同,似乎与宇宙融为一体,是人自我肯定的时刻,是超越自我、忘我、无我的状态。

在获得极大成就、达到自己目标、被很多人认可称赞的状态下会更容易触发人的高峰体验。

她的行为获得了称赞,从而她也会获得一种高峰体验。看起来,这是一种正向的体验,并没什么问题吧?

小春从小就是个非常聪明的孩子,成绩一直名列前茅。最让人羡慕的是,她不需要怎么努力,就可以考高分。这简直就是漫画书里的超级学霸啊!

爸爸妈妈也引以为豪,当着小春的面,经常和朋友说,我女儿学习特别有天赋,根本就没看到她学过,但就是考得好。于是,小春成了他们市有名的“天才美少女”

接二连三地被别人超越,她越来越不淡定了。那些属于她的“高光时刻”,竟然再也没有了。

她为了重新找回原来的高峰体验,开始缠着爸妈,让他们帮她恢复天赋。她觉得是自己的天赋降低了。只要天赋回来了,原来的一切就回来了。

9岁女孩,不知道会不会因为这一次的高峰体验,产生错误的认知:觉得,当我做些出人意料的事时,就会获得大量围观。即便是做错事,也可以得到别人的关注。

9岁的孩子,本来对世界的认识,对自我的价值,都还处在一个被塑造的时期。如果她有这样的认知,那么她就有可能会采取相应的行动。从而去追求第二次的高峰体验。

从短时效果来看,爸爸的做法,的确起到了一定的教育作用,但比起带来的隐患,这点作用就显得微不足道了。

其实,行为本身没有对错之分,行为产生的结果有好坏之分,从而使行为具有了对错的分别。

目前看,爸爸的教育其实只起到恐吓作用,如果让孩子正确认识到自己的错误,明白该承担的责任,还需要爸爸再进一步的引导。而不是当着警察叔叔的面道完歉就结束了。

父母要马上根据这个事实做出调整,对孩子进行新的引导。并观察孩子是否出现认知上的变化。教育孩子绝对不是一朝一夕,更不是一撮而就的。当现实环境发生变化,家长还必须根据条件进行教育的调整。

所以,大家减少关注,让事情平淡下来对他们父女才是最好的帮助。我也停下我的唠叨,祝福他们!

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