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云教育:一个都不能少

来源:admin日期:2020/05/19

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广东“停课不停学”期间的云教育全覆盖,不仅让教育资源共享在“云端”,也让教育公平立足在“泥土上”

多年前,云教育刚刚兴起之时,社会对这一根网线、一块教学直播屏幕,寄予了“抹平教育鸿沟”的期望。

今年以来,新冠肺炎疫情肆虐,云教育成为孩子“停课不停学”的不二选择,可部分地区的孩子连一根网线和一块教学直播屏幕的条件都尚不具备。

广州、深圳的孩子在考虑用Pad还是电视投屏上课的同时,许多大山的娃娃还不曾拥有过一台智能手机;各种线上课外辅导抵达城市家庭千家万户,却仍然有村落没有等到“信息高速公路”的到达。

“线上教育一个都不能少。”这是疫情形势下的教育公平。广东省教育厅和省扶贫办等四部门共同发出紧急通知,明确广东中小学校开展线上教育,各地各学校要密切关心关注无网络、无电视的农村地区学生和留守儿童学习情况,特别是建档立卡等家庭经济困难学生的学习情况,确保不让一个学生掉队。

广东全省的互联网发展程度颇高,早在2017年已实现行政村4G网络全覆盖。疫情形势下,“云教育”理应及时有效地在严格防控和学生教育中建立平衡。

然而,即使在广东这个经济较发达的省份,同样面临着发展不平衡的现状,以及由此带来的数字鸿沟。疫情的影响,让这种不平衡更为显性地暴露出来,在广东的边远山区和贫困地区,依然有孩子为缺乏上网条件和硬件设备而发愁,为上网课担负着沉重的压力。“教育公平”迎来新的挑战。

一台功能最简单的智能手机,对贫困家庭的孩子来说还是可望而不可即的“奢侈品”。每个月十几G流量的最低消费,对于月入微薄的家庭或许是沉重的负担。山区的信号可能还不够稳定,孩子不得不拿着手机在大山深处奔走,去捕捉网课的信号,还有孩子穿着羽绒服在村委会蹭网“凿壁偷光”。

广东明确全省中小学校于今年3月2日起开展线上教育。在此之前,广东省教育厅、省扶贫开发办公室、省广播电视局和省通信管理局联合印发《关于做好中小学校线上教育工作的紧急通知》,关注家庭经济困难学生,确保不让一个学生掉队。

根据部署,各相关部门和相关机构、各地各学校要密切关心关注无网络、无电视的农村地区学生和留守儿童学习情况,特别是建档立卡等家庭经济困难学生的学习情况,及时帮助解决无网络、无电视学生线上学习中遇到的困难。

对有线网络尚未覆盖的贫困户,驻村扶贫干部要协调当地党委、政府尽快开通网络,提供必要的线上教育设备。对线上教育网络设备缺乏的农村地区学生和留守儿童,要积极采取措施,做好“一人一策”托底方案,通过电话、广播等音频教学方式开展学习指导,做好线上教育和返校学习衔接,确保不让一个学生掉队。

根据省教育厅的汇总,截至3月3日凌晨1点,韶关全市普通高中无终端无网络学生13人,占0.03%;初中无终端无网络学生251人,占0.23%;小学无终端无网络学生503人,占0.19%。韶关对无网络家庭通过安装光纤入户,在村级文化站、党群服务中心参加在线教育,无终端的家庭借用电视机和派送学习平板机。

潮州摸查的数字显示,当地尚有2925名线上教育有困难的中小学生。当地党委政府通过协调运营商及时提供网络连接、要求各级学校为学生购买流量包和提供终端设备、发动社会捐赠、动员学生亲戚帮助等形式,已帮助2689名学生解决线上教育的困难,尚余236名学生的线上教育问题也已落实托底措施,3月3日前得到了全面解决。

阳江市解决前期摸查到的6517名学生无终端无网络缺流量的问题,确保全部学生能参加线上教育。截至3月3日,揭阳全市905547名中小学生中,已有899461名学生实现线上教育,在线率99.33%。

广东省教育基金会为全省2277个相对贫穷村建档立卡贫困家庭的9262名普通高中三年级和初中三年级的学生,免费提供一台平板电脑,用于疫情防控期间线上学习。广州教育基金会从华为公司紧急组织货源,并交由中国邮政快递配送,确保每个学生都能及时收到这份特殊的礼物。

广东社会各界也积极组织力量,帮助贫困学生解决燃眉之急。由广东省教育基金会、广东新华发行集团、茂名市教育局联合举办的数字教材专用平板捐赠仪式在茂名市教育局举行。在广东省教育基金会的统筹下,广东新华发行集团为茂名市贫困学子捐赠500台平板电脑,并配置上网流量卡。

广州市荔湾区公安局对口帮扶连州市大路边镇大坳村,各部门党支部结对一对一帮扶38户贫困户,先期排查后,组织刑警等6个党(总)支部捐款,购买了平板电脑5台、手机2台捐给贫困学生,确保全村29名在校生能够顺利上网。

各方面的力量汇聚起来,用爱心和实力,填补数字鸿沟,为贫困家庭孩子的云教育,解除硬件上的后顾之忧。

当天,清远连州市西岸镇东江村10名贫困学子,迎来了他们人生中的特殊课堂。在村委会改造的临时课堂里,读初三的邓美华和小伙伴们,坐在崭新的电脑面前,各自戴着口罩、戴着耳机听课。这些学生从初一到高三,还有大学生,和全省的孩子一起,赶上了开学第一课。

2月初,广东宣布全省中小学生“停课不停学”,改为线上教学。扶贫干部和村干部担忧,村里贫困户家庭有上课条件吗?没电脑、没手机的孩子怎么办?为让孩子们能安全、安心地上网课,扶贫干部和村干部筹措资金,为孩子们买回电脑等设备,还把村委会议室改建成线上学习教室供孩子们学习。

不仅在清远,茂名化州市下郭街道石狗塘村为学生搭建起“临时课堂”,在村委会党群服务中心开设4个独立房间,将村委会闲置电脑资源和电视资源,用于贫困学生分时段有序上网课。韶关7个县(市)的25个镇(街道),充分利用现有的农家书屋、乡镇综合文化站、村综合文化服务中心、新时代文明实践站(所)、村委会党群会议室等阵地,变身学生们的“特殊课堂”,在严防人员聚集的前提下,安全有序为疫情期间有学业需要的家庭子女服务,为283名中小学生提供安全学、安心学的场所,全力做到“云学习”覆盖到每一名学生。

多地贫困地区的党群服务中心变身“网课教室”,正是党群服务的责任担当和生动体现。

4月27日,广东省初三和高三学生返校复课,其他学生也将陆续组织有序复课。这两个多月来,网课让学生教育“不掉线”,随着疫情防控常态化,也将持续发挥作用。

多年前,云教育刚刚兴起之时,社会对这一根网线、一块教学直播屏幕,寄予了“抹平教育鸿沟”的期望。如今,广东“停课不停学”期间的云教育全覆盖,不仅仅让教育资源共享在“云端”,也让教育公平立足在“泥土上”,以“一个都不能少”的初心使命,让每一个孩子都有条件同步接受教育,在疫情期间学习不掉队。

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